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六年級下冊音樂教案-第1 課 游子吟人音版

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全國
2020/2/23 8:19:14
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積土而為山,積水而為海。

——《荀子?儒效》

資料簡介
三.教學過程 活動1【講授】《游子吟》 師生音樂問好。 一、古詩朗誦導入。 師:請看大屏幕,說說這幅圖描繪了什么? 生:一位母親正在為即將遠行的兒子縫制衣服。 師:當詩人孟郊回想起這個畫面時,不由得寫下了一首詩:《游子吟》 慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。 師:聽完老師的朗誦帶給你什么樣的情感? 師:這首詩表達的就是詩人對母親深深的愛和感激之情。下面請同學們用高位置的聲音跟老師有感情的朗誦一遍。 1、老師朗誦《游子吟》。 2、師帶學生用高位置的聲音有感情地朗誦《游子吟》,體會古詩所表達的情感。 二、初聽音樂,隨音樂做律動。 師:其實,詩不僅可以朗誦,還可以給它配上旋律將它唱出來。讓我們來聽一聽作曲家會給如此深情的詩配上怎樣的旋律,是優美地還是歡快地? 師:請把你們的雙手放背后,隨著音樂擺動你們的身體。 1、 師帶著學生做律動,并表演。 [來自e網通客戶端]
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分類: 全國 , 2020
審核人:學科網審核站長
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